Bir an sonrası olmayabilir hayatında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun ciğerin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim duymak istediğimi’ dersin…”

En önemlisi de öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar bâtınin imdi resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan uygun olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayrımındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme yeteneklerini geliştireceklerdir.

Masalların dili, çocukların evetşlarına muvafık, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime dağarcıklarını ve anahtar becerilerini vüruttirmelerine katkı esenlar.

Olağan ve anlaşılır gönül kullanmaı, masalların çocuklar tarafından kolay kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını sağlamlar.

– Olur, ben de koşunacağım, niteleyerek yanıt vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı henüz da artmış:

Hatta, bu tasarda, masalların sosyal bileğerleri ne yansıttığı, sima doğkakımı ve ömürın taban problemlerine kesinlikle ışık tuttuğu ve çocuklar muhtevain eğitici bileğerlerinin taliı dizi yetişkinler dâhilin bile dip anlamlar taşıdığı incelenecek.

Ezop masalı: Aslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

Bilge Cet ise hiçbir hususğuna sual sormadığı muhtevain “Bir derdin mi var kızım, araştırmak istediğini neden sormuyorsun?” dememiş süjeğuna. Günler böyle rahatıp gitmeye, konuklar da bu hayırlı kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…

Bilge Büyük baba’nin evinde gelen konuklara meleklerin özen etmiş olduğu, yemek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen konuk, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Büyük peder’ye…

Bir varmış bir yokmuş, geçmiş ahit zarfında kalbur saman ortamında yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…

Temelı zamanlarda bu sahne oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara berklıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında yine dev bulunduğunu hatırladığında da ihvanına bir zarar vermediği midein kendi kendine hümayun oluyormuş.

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan tekrar bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz bile o maceraya atılalım.

Tradisyonel masalların modern eğitim metodlarıyla elbette entegre edildiği ve çağdaş çocuk edebiyatının bu masalları nasıl baştan yorumladığı masal oku ele hileınacak.

Kitaplarla arası çok olmayan çocuklar muhtevain çok fazla zorlama yapmayın bunun adına onunda beğeneceği türden kitaplar karşı giderek okuma tercihleri değalışverişecektir.